Inteligência artificial na educação não substitui o professor

A inteligência artificial não pode assumir a responsabilidade direta pelo aprendizado dos alunos, funcionando estritamente como um recurso de apoio para os docentes detectarem lacunas no desenvolvimento escolar, conforme avaliação de Julia Sant’Anna, diretora do CIEB (Centro de Inovação para a Educação Brasileira).

O papel da tecnologia na sala de aula

Durante sua participação no evento CNN Talks – Construindo o Futuro da Educação, realizado nesta terça-feira (10), a especialista enfatizou a importância do planejamento pedagógico e da orientação humana na utilização de recursos tecnológicos.

“O que mais importa em relação à IA é o desenho do que vai ser apresentado ao estudante e ao professor. Ela está condizente com o currículo para que ele possa usar de forma útil? E a segunda é a mediação: ele foi preparado para isso? Se colocarmos na IA o que ele precisa aprender, ele não aprende”, declarou a diretora.

Aplicações práticas em diferentes etapas escolares

A diretora do CIEB destacou que a inteligência artificial já vem sendo aplicada em diversas regiões brasileiras com o propósito de mapear deficiências e sugerir avanços no processo de ensino. No ensino fundamental I, voltado para crianças de seis a 10 anos, a inovação auxilia na verificação da fluência de leitura.

“A tecnologia submete o estudante a uma leitura e a IA indica o que o aluno está sabendo ler e o que não está, porque muitas vezes o professor não saberia ter esse olhar para cada aluno”, pontuou.

Já nas fases finais do ensino fundamental e no ensino médio, que englobam alunos de 11 a 17 anos, os recursos tecnológicos auxiliam na produção textual, apontando deficiências na escrita e possibilitando avaliações alinhadas a critérios de grandes exames nacionais.

“No ensino fundamental 2 e médio, são ferramentas relacionadas à construção contextual, a IA mostra ao professor qual parte precisa ser melhor trabalhada. Não está no que o aluno precisa aprender, mas em informar ao professor o que lhe falta”, esclareceu.

Suporte no ensino de matemática

Além da leitura e da escrita, a tecnologia educacional também atua na disciplina de matemática, rastreando os passos dos estudantes na resolução de problemas e recomendando novas abordagens pedagógicas.

“Uma terceira solução é a IA na matemática. Ela indica como o estudante chegou ao resultado e o que ele não sabe, então ela indica ao professor qual deverá ser o próximo exercício. A inteligência artificial funciona como meio e não como final”, concluiu.