Prefeito de Curitiba aponta defasagem escolar pós-pandemia

O atendimento pedagógico especializado e o reforço escolar tornaram-se pilares fundamentais na rede municipal de ensino para recuperar o atraso provocado pela crise sanitária dos últimos anos.

Impacto na alfabetização e nas turmas atuais

De acordo com o prefeito de Curitiba, Eduardo Pimentel, os estudantes que frequentam o quarto ano do ensino fundamental atualmente foram os mais prejudicados, pois cursavam o primeiro ano durante o período mais restritivo da pandemia de Covid-19, o que comprometeu a base da alfabetização.

“Quem está no quarto ano hoje é quem estava no primeiro ano lá no fim da pandemia. Então teve dificuldade no aprendizado, perdeu aquele início com qualidade e o reforço se tornou um papel importante”, disse o prefeito nesta terça-feira (10).

Debate sobre os rumos da aprendizagem

A declaração foi concedida durante um painel voltado a debater os desafios da educação moderna, reunindo autoridades e especialistas para traçar estratégias diante das novas demandas sociais.

Para suprir as lacunas deixadas pelo isolamento social, a administração municipal implementou ações direcionadas de atendimento individualizado aos matriculados, estabelecendo a recuperação pedagógica como prioridade estratégica.

Avanço nos indicadores educacionais

Mesmo diante dos obstáculos recentes, a capital paranaense alcançou a liderança entre as capitais brasileiras no Ideb (Índice Nacional de Desenvolvimento da Educação Básica), saltando da quarta para a primeira colocação.

Apesar da conquista, a gestão municipal reforça que o resultado serve como alicerce para novas metas no setor.

“A garantia do nosso futuro está na educação e ter sido reconhecido como a melhor educação do país nos traz uma responsabilidade muito grande. Traz também a garantia de que essa notícia é o ponto de partida, não é o ponto de chegada”, declarou o prefeito.