Inteligência artificial pode revolucionar ensino, afirma especialista
Especialista aponta que ferramentas digitais exigem mudanças urgentes nos métodos avaliativos tradicionais das escolas.
A tecnologia de inteligência artificial possui um potencial revolucionário capaz de ampliar o acesso ao conhecimento e transformar a realidade do ensino no país.
O impacto da tecnologia nas salas de aula
Na visão do ex-presidente do Inep, reitor do IESB e pesquisador de inteligência artificial (IA) na educação, Luiz Cláudio, a tecnologia é disruptiva e tem “grande poder de transformação” na democratização do ensino.
“Hoje temos uma tecnologia que pode ser a grande transformação e pode ajudar na democratização do ensino se soubermos utilizar. Hoje, com o celular e o Google, o filho da pessoa mais rica e o da mais pobre podem ter a mesma educação, e é o que eu espero que aconteça com a IA”, disse Cláudio durante sua participação no CNN Talks, nesta terça-feira (10).
Mudanças nos métodos de ensino
Segundo o reitor, a implementação da tecnologia “está mudando tudo”, e o modelo de educação conhecido atualmente será completamente diferente daqui a uma década. Cláudio também contestou as posições contrárias ao uso da IA e relembrou a chegada das calculadoras quando cursava ciências exatas.
“O que temos que fazer é mudar a avaliação. Eu estava na faculdade quando chegou a calculadora e eles queriam proibir. Então, vamos precisar de mais teoria, porque a avaliação não será medida pelo resultado, mas pelo percurso. Se ele usar IA pela função pedagógica, vai sobrar tempo para ele olhar e avaliar seu crescimento pedagógico”, disse.
Desenvolvimento do pensamento crítico
Para ele, portanto, a questão não é se o aluno utilizou a IA, mas se compreende o processo de construção da resposta e tem pensamento crítico suficiente para verificar se o resultado fornecido está correto. Por isso, na avaliação do reitor, os métodos de avaliação precisarão passar por mudanças.
“Precisamos mudar a maneira de avaliar e analisar. O mais importante agora é o espírito crítico, para analisar o que a IA produziu”, afirmou.
O diálogo com a comunidade escolar
Apesar de defender o uso da tecnologia, Luiz Cláudio ressaltou que sua implementação no ambiente escolar precisa ser discutida com a gestão das instituições, os professores e os alunos.
“Há o risco de aplicar a IA sem conversar com professores e diretores, que é a plataformização. Esse não é o caminho, precisa ouvir professores, estudantes”, concluiu.