Especialista analisa desafios e benefícios da inteligência artificial na educação
Diretor da ZeitGeist destaca que colégios devem liderar controle tecnológico para proteger dados de estudantes
O uso da inteligência artificial no ambiente escolar traz desafios complexos que exigem forte atuação das instituições de ensino. A avaliação foi feita por Alexandre Le Voci Sayad, diretor da ZeitGeist e consultor da UNESCO para educação midiática, durante evento realizado nesta terça-feira (10).
Impactos da tecnologia na rotina escolar
Segundo o especialista, a tecnologia atua como uma nova onda que invade as salas de aula. Ao mesmo tempo em que a ferramenta oferece recursos avançados de personalização, ela gera preocupações relacionadas à privacidade e à autonomia do magistério.
“A plataformização é uma terceira onda que chega tomando a escola inteira. Tem a vantagem de ter a capacidade de clusterizar e entender como cada aluno aprende melhor, mas, por outro lado, tem o impacto da coleta de dados de menores de idade e de substituir a agência dos professores”, disse o diretor durante sua participação no CNN Talks, nesta terça-feira (10).
O papel estratégico das instituições
Para lidar com esse cenário, o consultor aponta que a saída envolve compreender detalhadamente a utilização dessas ferramentas tecnológicas pela gestão, pelos professores e pelos estudantes, sempre com suporte analítico.
Com essa integração, o ambiente acadêmico recupera sua função essencial de promover a construção de significados, ensinando convivência social e o manejo correto das inovações digitais.
“Ir à escola é construir significado, conviver com amigos, aprender a usar inteligência artificial de maneira legal, ter um desenvolvimento ético do uso da IA. A escola como espaço de significado me faz ver uma tendência de voltar para sua comunidade”, afirmou Sayad.
Combate à desinformação
Desse modo, as unidades de ensino auxiliam o estudante a aprimorar a compreensão sobre si mesmo e sobre o contexto global em que está inserido.
“Está todo mundo cheio de desinformação e estamos buscando significado. Para isso, é preciso desenvolver habilidades e repertório. Construir repertório ajuda a ler esse mundo maluco que estamos vivendo”, concluiu.